Schule und Sozialkompetenz
Übergeordnetes Ziel:
Zur Aufgabe von Schule gehört neben der Vermittlung von Fachwissen auch die Vermittlung sozialer Kompetenzen, mit denen ein produktives, zielgerichtetes, friedfertiges und geregeltes Miteinander bei der gemeinsamen Arbeit gesichert werden kann. Dazu gehört auch die Stärkung der Fähigkeit, eigene Schwächen und Stärken zu erkennen und diese in der täglichen Arbeit zu berücksichtigen. Bei allen Lernprozessen sollen Methoden angewandt werden, die die Selbständigkeit der Schülerinnen und Schüler fördern und erweitern.
Folgende Aktivitäten finden an unserer Schule bereits statt und sollen weiterentwickelt werden:
1. Projekttage. Ziel sind Projekttage, in denen vor allem Vorgaben des Schulprogramms von der ganzen Schule bearbeitet werden. Die thematische Gestaltung wird von der Dienstversammlung vorbereitet und der Schulkonferenz zur Entscheidung vorgelegt.
2. Als Ansprechpartner für die Sorgen und Nöte der Schülerinnen und Schüler bilden Vertrauenslehrer und Vertrauenslehrerin ein Team. Dieses soll, wann immer möglich und nötig, in das Klassengeschehen eingebunden werden. Die Arbeit von Vertrauenslehrer/in und Gleichstellungsbeauftragter soll in geeigneter Form und wiederkehrend der Schülerschaft nahe gebracht werden und mit einer Wochenstunde anerkannt werden, sofern diese zur Verfügung steht.
3. Schüleraustausch und Auslandsjahr - v.a. nach Klasse 10 - werden aktiv gefördert . Dazu gehört der Besuch von Schülerinnen und Schülern in- und ausländischer Schulen bei uns, die Fahrt von Schülerinnen und Schülern des Gymnasiums Sylt ins In- und Ausland und die Intensivierung von Partnerschaften auf der Ebene von Brief- bzw. Email-Kontakten.
Für die Durchführung dieser Arbeit ist die Arbeitsgruppe ‚Internationale Zusammenarbeit’ verantwortlich. Eine Zusammenarbeit mit den Fachschaften Englisch, Französisch, Latein und Deutsch bietet sich an.
4. Lions Quest oder vergleichbare Formen des sozialen Lernens sollen mit Hilfe der dafür fortgebildeten Lehrkräfte fester Bestandteil der Arbeit in der Schule werden, sofern Stunden bzw. Personal zur Verfügung stehen.
5. Freies Reden und das Präsentieren von Arbeitsergebnissen sollen eingeübt werden. Dies soll in vielfältigen Formen geschehen. Jede Fachschaft erarbeitet für ihren Bereich verbindliche Vorgehensweisen.
6. Die Position der Klassensprecher und Klassensprecherinnen soll, z.B. durch Bildung eines Klassensprecherteams, gestärkt werden. Dieser Prozess soll durch das Vertrauenslehrerteam in Zusammenarbeit mit der Schülervertretung angeregt werden.
